Bewegungsgeschichte Meerestiere

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Eine kreative Bewegungsgeschichte zum Projektthema Meerestiere für den Morgenkreis im Kindergarten 

Kennst du das auch?

Es ist Sommer und wieder einmal viel zu heiß draußen! Trotzdem brauchen die Kinder dringend Bewegung.

Verlegen wir doch gemeinsam die Bewegungseinheit einfach nach drinnen oder in den Schatten 😉

Das Projekt Meerestiere passt perfekt zur Jahreszeit Sommer und genau aus diesem Grund möchte ich dir heute eine kreative Bewegungsgeschichte vorstellen.

Die Bewegungsgeschichte „Meerestiere“ lässt sich sowohl im Morgenkreis, in der Turnstunde oder im Garten umsetzen und gestalten. 🦀

Die Kinder lernen in der Bewegungsgeschichte:

• verschiedene Fortbewegungsarten kennen
• unterschiedliche Meerestiere kennen

Außerdem verrate ich dir ein Fingerspiel zur Einstimmung auf die Bewegungsgeschichte.

Du brauchst noch Input für den Sommer im Kindergarten? Dann guck‘ unbedingt in diesen Blogartikel:

 Bewegungsgeschichte Sommer

Praxisorientiert

Lerne interaktive Methoden kennen: Frühlingsgeschichten, die zum Staunen und Lernen anregen!

Materialien für die Bewegungsgeschichte „Meerestiere“:

• blaues Chiffontuch
• Bildkarten oder Fotos: Wal, Schildkröte, Krabbe, Seestern, Fisch, Riff
• Gymnastikreifen
• Ausklang: A3-Papier mit Riff für Such-Spiel

Die Bewegungsgeschichte „Meerestiere“ ist geeignet für:

• Kita, Kindergarten
• Morgenkreis
• Garten
• Turnstunde

Themen:

• Projekt Meerestiere
• Projekt Sommer
• Sprachförderung
• Bewegungsangebot

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Fingerspiel: eine neue Einstimmung

Ihr habt euch bereits im Morgenkreis versammelt und du hast in der Mitte ein blaues Chiffontuch vorbereitet.

Auf deinem Tuch hast du Fotos  von einem Wal, einer Schildkröte, einer Krabbe, einem Fisch und einem Seestern platziert.

Jetzt startest du die Einstimmung mit diesem Fingerspiel:

Im Meer, im Meer

mit der rechten Hand „wellenförmige“ Bewegungen machen

Schau‘ gleich mal her!

Hand an die Stirn legen

Da leben Tiere wunderbar!

Welche es sind? Verrate ich – na klar!

Zeige fünf Finger

Das erste Tier ist der Wal – der ist so groß!

Daumen zeigen

Was macht die Schildkröte im Riff bloß?

Zeigefinger zeigen

Da krabbelt die Krabbe heran-

Mittelfinger zeigen

Schau‘ was der Seestern alles kann.

Ringfinger zeigen

Und zum Schluss schwimmt der Fisch zu mir!

kleinen Finger zeigen

Wie viele Meerestiere zeig‘ ich dir?

Alle Finger noch einmal zählen

Zeitgleich zu dem Fingerspiel nimmst du die Bildkarte/Foto aus der Mitte.

Gemeinsam mit den Kindern besprichst du, was ein Riff ist. Vielleicht hast du dazu auch Bilder, Fotos oder ein Buch als Anschauungsmaterial mitgebracht.

Im Anschluss leitest du zu der Bewegungsgeschichte „Meerestiere“ über.

Bewegungsgeschichte „Meerestiere“ – Bewegung im Sommer

Alle Kinder stehen im Kreis und die Bildkarten/Fotos liegen in der Mitte auf dem blauen Chiffontuch. Du hast die Gymnastikreifen im Raum verteilt.

Bewegungsgeschichte „Meerestiere“:

Hier bei uns im Meer

leben Tiere – na bitte sehr!

Alle Kinder bewegen sich frei durch den Raum.

Der Wal ist groß und stark

er frisst Plankton, weil er es mag!

Die Kinder stellen sich auf die Zehenspitzen und strecken die Arme in die Höhe.

Der Fisch schwimmt auf und ab im Meer.

Er ist bunt, das freut ihn sehr!

Nun dürfen die Kinder „Schwimm-Bewegungen“ machen und auf und ab schwimmen.

Die Krabbe krabbelt am sandigen Grund,

auch zur frühen Morgenstund‘.

Alle bewegen sich auf allen Vieren auf dem Boden.

Die Schildkröte schwimmt dreimal um das Riff rundherum-

dann fällt sie auch schon müde um!

Jedes Kind sucht sich einen Gymnastikreifen und geht 3-mal um den Reifen herum. Danach legt es sich auf den Boden.

Der Seestern hier-

ich kann ihn sehn‘.

Die Kinder strecken Arme und Beine von sich!

Das Meer ist wirklich wunderschön!

(Autorin: Verena Borchert)

Tipp: Führt gemeinsam ein Gespräch über Plankton! Hier findest du Informationen zum Thema Plankton!

Spiel für den Ausklang 

Für das Such-Spiel zum Abschluss benötigst du: Ein A3-Buntpapier, Schere, Klebstoff

Du hast ein Riff-Bild aus Buntpapier gestaltet, wie oben im Beispielbild. Außerdem verstecken sich in diesem Riff folgende Tiere: Wal, Schildkröte, Krabbe, Fisch, Seestern.

Anschließend dürfen die Kinder gemeinsam erraten, welche Tiere sich auf dem A3-Bild verstecken.🐳

Danach ist das Bildungsangebot beendet.

Ziele: Bewegungsgeschichte „Meerestiere“

• Kennenlernen verschiedener Fortbewegungsarten: schwimmen, gehen, krabbeln
• Förderung des aktiven Zuhörens durch die Verbindung von Sprache und Bewegung
• Wortschatzerweiterung:Wal, Schildkröte, Krabbe, Fisch, Seestern, Riff, Plankton, Meer
• Verbesserung des Sprachverständnisses durch das verbinden von Bewegung mit dem Text der Geschichte
• Wissenserweiterung: Welche Tiere leben im Meer?
• Freude am gemeinsamen Erleben der Geschichte

Das ist für DICH:

Auf 88 Seiten: Spiel-Ideen und Materialien für den Kindergarten

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Bis bald

Verena