Mitmach-Reim „Wetter“

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Sprachförderung leicht gemacht: So setzt du den Mitmach-Reim „Wetter“ im Morgenkreis um!

Das Thema Wetter ist wunderbar für das nächste Sommer-Projekt im Kindergarten, Kita oder U3 geeignet.

Mit diesem Mitmach-Reim „Wetter“ können die Kinder:

• in Regen, Gewitter, Sonnenschein und Wolke eintauchen.
• mitmachen und die verschiedenen Wetterlagen besser begreifen.
• interaktiv an dem Morgenkreis-Angebot teilnehmen.

Außerdem kannst du die pädagogische Planung zu dem Mitmach-Reim in diesem Blogartikel finden. Auch einige Zielformulierungen habe ich weiter unten im Artikel mit dir geteilt.

Natürlich findest du wie immer den Mitmach-Reim als Download (PDF-Datei).

Sommer, Sonne, Garten – weitere Sommer-Ideen für den pädagogischen Alltag kannst du hier entdecken:

• Geschichtensäckchen Sonnenblume
• Lernspiel Sommer
• Kreisspiel Blume

Materialien für den Mitmach-Reim „Wetter“ im Kindergarten:

• Bildkarten (Sonne, Gewitter, Regen)
• optional: Handtrommel
• Ausklang: Ausmalbild (PDF)

Der Mitmach-Reim „Wetter“ ist geeignet für:

• Kita, Kindergarten
• U3, Krippe
• Morgenkreis

Themen:

• Wetter
• Sommer
• Sprachförderung

Einstimmung mit Wetter-Spiel

Starte die Einstimmung mit einem kleinen Bewegungsspiel! Hierfür benötigst du Bildkarten mit Gewitter, Regen, Sonne.

Zuerst bewegen sich die Kinder durch den Raum. Sie machen einen Spaziergang in der Natur. Du kannst den Rhythmus auf der Handtrommel vorgeben. Dann rufst du ein Signalwort und zeigst den Kindern die passende Bildkarte.

Signalworte:

• ☀️Sonne: Alle Kinder bleiben stehen und drehen sich einmal im Kreis.
• 🌧️Regen: Kinder gehen in die Hocke.
• 🌩️Gewitter: Mit den Füßen auf den Boden stampfen

Anschließend setzt ihr euch gemeinsam in den Kreis und der Mitmach-Reim „Wetter“ beginnt.

Mitmach-Reim „Wetter“

Tipp: Lege Bildkarten mit Gewitter, Regen, Wolken und Sonne in die Mitte des Kreises. Du kannst an den entsprechenden Stellen mit dem Finger auf die richtige Bildkarte zeigen.

Regentropfen, Regentropfen

fallen auf die Erde.

Regentropfen, Regentropfen

alles heut‘ nass werde!

Mit den Fingern auf dem Boden trommeln.

Aus den dicken Wolken- grau

Seh‘ ich Tropfen ganz genau!

Hand an die Stirn legen.

Auf einmal höre ich den Donner-

Lautes Gewitter hier im Sommer.

Nun mit den Handflächen fest auf den Boden schlagen.

Auch der Blitz zischt gleich vom Himmel-

Das gibt ein richtiges Gewimmel!

Jetzt mit dem Mund „Zisch-Laute“ machen.

Hui, da kommt der große Wind!

Pustet und pustet ganz geschwind-

Alle Kinder pusten.

Sind die Wolken alle fort,

sehe ich die Sonne dort.

Mit dem Finger nach oben zeigen.

Oh, du lieber Sonnenschein-

so soll das Wetter immer sein!

(Autorin: Verena Borchert)

Ausklang: Dein Lieblings-Wetter

Zum Abschluss dürfen die Kinder der Reihe nach erzählen, was ihr Lieblings-Wetter ist. Dazu passend dürfen sie sich eines der Ausmalbilder aussuchen und dieses anschließend anmalen.

Ziele: Mitmach-Reim „Wetter“

• Kennenlernen der unterschiedlichen Wetterlagen
• Wortschatzerweiterung: Wetter, Donner, Blitz, Regen, Wolken, Sonne
• Reime und Reimwörter kennenlernen
• Förderung des aktiven Zuhörens durch die Verbindung von Sprache und Bewegungen
• Sprachförderung: 
• Förderung des Gemeinschaftsgefühls
• Förderung der Aufmerksamkeit durch das rasche Umsetzen der Bewegungen