Geschichtensäckchen „Neujahr“

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Ein Bildungsangebot zur Sprachförderung im Kindergarten & in der Kita: Das interaktive Geschichtensäckchen zum Thema Neujahr.

Ich verbinde mit dem Thema Neujahr immer auch Glücksbringer, wie zum Beispiel das Schwein, Kleeblatt oder Hufeisen. Das Geschichtensäckchen „Neujahr“ stimmt die Kinder im Kindergarten auf das neue Jahr ein.

Zudem kannst du mit wenigen Materialien ein wunderbares Geschichtensäckchen im Morgenkreis anbieten.

Auch für den kommenden Fasching und Karneval findest du hier am Blog eine passende Idee: Geschichtensäckchen „Farben“

Materialien für das Geschichtensäckchen Neujahr:

• Zahlen aus Buntpapier: 2025
• Glücksbringer echt oder aus Papier: 4-blättriges Kleeblatt, Hufeisen, Glücksschwein, Schornsteinfeger
• farbiges Tuch (Chiffontuch)

Das Geschichtensäckchen Neujahr ist geeignet für:

• Kita, Kindergarten
• Morgenkreis

Themen:

• Projekt Neujahr
• Projekt Glücksbringer
• Sprachförderung

Einstimmung: Zahlen legen

Zur Einstimmung hast du anfangs bereits die Zahlen (2025) aus Buntpapier ausgeschnitten und in die Mitte gelegt (noch nicht in der richtigen Reihenfolge).

Weiters besprichts du gemeinsam mit den Kindern, dass du die Zahlen des neuen Jahres mitgebracht hast. Dann lasse die Kinder die Zahlen zuerst benennen.

Im Anschluss dürfen die Kinder raten, in welcher Reihenfolge, die Zahlen aufgelegt werden.

Um die Zahlen legst du nun die Glücksbringer (Kleeblatt, Schornsteinfeger, Glücksschwein, Hufeisen). Bitte die Kinder alle Glücksbringer zu nennen. Welche Glücksbinger kennen die Kinder? Welcher Glücksbringer gefällt den Kindern am besten?

Danach räumst du die Glückbringer wieder in den Korb und das Geschichtensäckchen „Neujahr“ startet.

Geschichtensäckchen „Neujahr“ für den Kindergarten & Kita

In der Mitte steht ein Korb mit den Materialien für das Geschichtensäckchen. Des Weiteren liegt ein farbiges Tuch (Chiffontuch) ebenfalls auf dem Boden.

Jetzt lege die passenden Anschauungsmaterialien während der Geschichte auf das Tuch. Wenn die Kinder die Geschichte bereits kennen, dürfen die Kinder die Materialien legen.

Nun beginnt das Geschichtensäckchen „Neujahr“:

Wir begrüßen das neue Jahr-

und freuen uns – Hurra!

Alle Kinder strecken die Arme in die Luft.

In diesem Jahr, da wünschen wir-

Glück uns allen – dir und mir!

Mit dem Finger auf alle Kinder zeigen.

Ein Kleeblatt mit vier Blättern dran-

bringt uns Glück mit Sang und Klang.

Das Kleeblatt (4 blättrig) in die Mitte auf das Tuch legen.

Ein Glücks-Schwein hier, wie wunderbar-

bringt uns Glück in diesem Jahr!

Das Glücksschwein neben das Kleeblatt stellen.

Das Hufeisen vom Pferd, ich kann es mir denken-

Möchte ich dir heute schenken.

Jetzt platzierst du das Hufeisen in der Mitte.

Der Schornsteinfeger mit schwarzem Hut,

gefällt mir als Glücksbringer besonders gut.

Bei dieser Textstelle zeigst du den Schornsteinfeger.

Kleeblatt, Hufeisen oder Glücks-Schwein?

Welcher Glücksbringer darf es sein?

Zum Abschluss darf jedes Kind auf einen Glücksbringer zeigen. Anschließend darf sich jedes Kind ein Ausmalbild oder einen Papier-Glücksbringer aussuchen und mit nach Hause nehmen.

(Autorin: Verena Borchert)

Ausklang: Ausmalbilder

Als Ausklang dürfen die Kinder die Materialien zurück in den Korb räumen.

Außerdem können die Kinder die Glücksbringer-Ausmalbilder im Kreativbereich ausmalen.

Abschließend suchst du für das Geschichtensäckchen gemeinsam mit den Kindern einen passenden Platz im Gruppenraum. Dann können die Kinder selbstständig das Geschichtensäckchen im Alltag wiederholen.

Ziele: Geschichtensäckchen „Neujahr“

• Förderung des genauen Hinhörens und Zuhörens
• Wissenserweiterung: Glücksbringer
• Vertiefung von bereits erworbenen Wissen: Welche Glücksbringer gibt es? Welche Zahlen hat das neue Jahr?
• Wortschatzerweiterung: Glücksbringer, Neujahr, Schwein, Kleeblatt, Hufeisen, Schornsteinfeger
• Verbesserung des Sprachverständnisses durch das verbinden der Materialien mit dem Text
• Förderung des aktiven Zuhörens durch die Verbindung von Sprache und Materialien
• Freude am gemeinsamen Erleben des Geschichtensäckchens
• Förderung der Feinmotorik durch das Legen der Materialien und das Ausmalen der Bilder