Klanggeschichte Schmetterling

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Eine Klanggeschichte für den Morgenkreis zum Thema „Von der Raupe zum Schmetterling“

Hast Du draußen im Garten auch schon Schmetterlinge entdeckt?

Bei uns im Garten fliegen schon viele, kunterbunte Schmetterlinge von Blume zu Blume.

Auch das Projektthema „Von der Raupe zum Schmetterling“ eignet sich für den Frühling und Sommer ideal.

In dieser Klanggeschichte erfahren und erleben die Kinder mittels Klängen die Verwandlung vom Ei – Raupe – Schmetterling.

Die Klanggeschichte kannst Du im Kindergarten und der Kita im Morgenkreis oder in der Kleingruppe anbieten.

Durch die Klanggeschichte förderst Du:

•  Kennenlernen der Instrumente und ihren Klänge
• Vertiefen und Wiederholen bereits erworbenen Wissens: Die Entwicklung vom Ei bis zum Schmetterling

Weitere pädagogische Angebote zum Thema „Schmetterling“  findest Du  HIER. Dich erwartet das Spiel-Lied zum Projektthema Schmetterling.

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einzigartige Ideen: großes Material-Paket zum Thema „Von der Raupe zum Schmetterling“

Materialien für die Klanggeschichte zum Thema Schmetterling:

• Instrumente: Guiro, Egg-Shaker, Triangel, Handtrommel, Klanghölzer
• Bilder: Schmetterling-Eier, Brennesselblätter, Raupe, Kokon, Schmetterling
• Korb
• Tuch
• Schmetterling aus Buntpapier: Puzzle (siehe unten)

Die Klanggeschichte zum Thema Schmetterling ist geeignet für:

• Kita, Kindergarten
• Morgenkreis

Themen:

• Projekt Frühling
• Projekt Schmetterling
• Sprachförderung

Die Einstimmung gestalten: Klanggeschichte Schmetterling

Ihr sitzt bereits im Kreis. Du hast den Korb mit den Bildern unter einem Tuch versteckt. Der Korb steht in der Mitte.

Mit Hilfe deiner Handpuppe kannst Du die Einstimmung gestalten.

Deine Handpuppe könnte erzählen:

“ Kinder, ich habe heute im Garten etwas Interessantes gesehen! Ein bunter Schmetterling ist auf einer Blume gesessen und hat Nektar getrunken. Habt ihr auch schon Schmetterlinge beobachtet?“

Jetzt dürfen die Kinder der Reihe nach erzählen, ob sie schon einen Schmetterling gesehen haben. Welche Farbe hatte der Schmetterling?

Deine Handpuppe darf nun ein Kind aussuchen. Das Kind darf unter das Tuch greifen und ein Bild hervor holen.

Was ist auf dem Bild zu sehen?

Besprecht gemeinsam, was ihr sehen könnt.

Dann ist das nächste Kind an der Reihe.

Wenn alle Bilder in der Mitte liegen, könnt ihr die Bilder in der richtigen Reihenfolge auflegen.

Erzähle den Kindern, dass du eine Klanggeschichte vorbereitet hast!

Jetzt beginnt die Klanggeschichte zum Thema Schmetterling.

Klanggeschichte „Von der Raupe zum Schmetterling“

Klanggeschichte zum Thema Schmetterling

Teile die Instrumente aus. Die Kinder haben zu Beginn die Möglichkeit die Instrumente auszuprobieren. Lasse ihnen einige Minuten Zeit. Erkläre den Kindern gegebenenfalls, wie sie das Instrument spielen können.

Vereinbare ein Handzeichen mit den Kindern. Bei diesem Handzeichen darf das Kind an der entsprechenden Textstelle sein Instrument spielen.

Die Klanggeschichte beginnt:

Auf einem Brennesselblatt im Garten –

kann jemand nicht mehr warten.

Aus dem kleinen Ei ganz schnell-

schlüpft die Raupe grün und hell.

3 mal Klanghölzer schlagen

Nun hat sie Hunger – das ist klar!

Sie schmatzt und frisst das Blatt- Hurra!

3 mal Guiro spielen

Die Raupe klettert weiter dann –

sind noch viele Blätter dran.

3 mal Guiro spielen

Sieh nur: Die Raupe ist  stark und groß.

Was macht sie mit dem Faden bloß?

3 mal Egg-Shaker spielen

Sie umwickelt sich und ich kann sehn‘-

den Kokon so wunderschön.

Handtrommel – kreisende Bewegungen

Nach ein paar Wochen ist er da-

Schmetterling, wie wunderbar!

3 mal Triangel spielen

So kannst du den Ausklang gestalten: Klanggeschichte Schmetterling

Jedes Kind darf sein Instrument in den Korb legen.

Lege alle Buntpapier-Puzzleteile des Schmetterlings in die Mitte.

Gemeinsam setzt ihr den Schmetterling wieder zusammen.

Danach ist die Aktivität zu Ende.

Durch diese Aktivität (Klanggeschichte zum Thema Schmetterling) stehen folgende Ziele im Fokus:

• Förderung der auditiven Wahrnehmung durch das Hören des Textes und das Spielen der Instrumente
• Wissenserweiterung: Entwicklung von Ei – Raupe – zu Schmetterling
• Begriffserweiterung: Schmetterling, Ei, Brennessel, Raupe, Kokon
• Freude an der Mitgestaltung der Klanggeschichte durch das Spielen der Instrumente
• Förderung der Reaktionsfähigkeit durch das Spielen der Instrumente an der richtigen Stelle
• Förderung der Aufmerksamkeit durch das Spielen der Instrumente bei Handzeichen

Ausdrucken & Loslegen!

Hat dir diese Idee für den Kindergarten und die Kita gefallen?

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Bis bald

Verena