3 Frühlings-Ideen für das Kamishibai-Erzähltheater

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3 sprachfördernde Frühlings-Ideen für dein Kamishibai-Erzähltheater im Kindergarten und in der Kita.

Draußen scheint die Sonne und erste Insekten kann man auch schon entdecken. Der Frühling ist da und genau deshalb lassen wir den Frühling heute auch in unser Kamishibai-Erzähltheater einziehen.

Warum ich finde, dass das Kamishibai-Erzähltheater auch deine pädagogische Arbeit bereichert?

• Dialoge und Gespräche mit den Kindern finden statt.
• Bilder unterstützen das Text-Verständnis.
• Das Theater lässt sich interaktiv einsetzen.
• Es hat einen hohen Aufforderungscharakter.
• Sprachförderung kann durch das Kamishibai für jüngere oder mehrsprachige Kinder erleichtert werden.

Die folgenden 3 Frühlings-Ideen für das Kamishibai-Erzähltheater kannst du mit wenigen Materialien einfach im Kindergarten umsetzen.

Keine lange Vorbereitungszeit- Drucken & Einsetzen!

Materialien für die Frühlings-Ideen für das Kamishibai-Erzähltheater im Kindergarten:

• A3-Papier
• Kamishibai-Erzähltheater

Die Frühlings-Ideen für das Kamishibai-Erzähltheater sind geeignet für:

• Kita, Kindergarten
• Morgenkreis

Themen:

• Frühling
• Sprachförderung

Was krabbelt, kriecht und fliegt im Frühling?

Für diese Ideen benötigst du ein grünes A3-Papier und unterschiedliche Bilder/Illustrationen. Zum Beispiel: Regenwurm, Schnecke, Marienkäfer, Spinne, Raupe, Grashüpfer, Schmetterling, Biene, Ameise

Du kannst natürlich diese Wiesenbewohner auch zeichnen und die Kinder malen sie an.

Weiters klebst du die Bilder auf das A3-Papier und danach legst du die selbst getsaltete Bildkarte in dein Kamishibai-Erzähltheater ein.

Anschließend stelle das Theater so, dass die Kinder die Bildkarte gut sehen können.

Frage die Kinder zunächst: „Was krabbelt auf der Frühlingswiese?“

Jetzt können die Kinder erzählen, welche krabbelnden Tiere sie entdecken können. (Ameise, Marienkäfer, Raupe, Spinne)

Dies wiederholst du mit den fliegenden (Biene, Schmetterling, Marienkäfer) und kriechenden Tieren. (Schnecke, Regenwurm)

Ein Tier bleibt am Ende übrig! Welches? Der Grashüpfer, denn der hüpft durch die Frühlingswiese.

Tipp: Lasse die Kinder im Anschluss die Fortbewegungsarten  der Tiere nachahmen. (Hüpfen wie ein Grashüpfer, Kriechen wie eine Schnecke, Krabbeln wie eine Ameise)

Wie wächst du Blume?

Als Vorbereitung auf diese Idee, pflanzt du mit den Kindern zunächst einen Blumensamen in einen Topf mit Erde. Dokumentiere mit einer Kamera das Wachstum der Blume. Anschließend kannst du die Fotos auf ein A3-Papier kleben.

Danach nummeriere gemeinsam mit den den Kindern die Fotos der Reihe nach. Die daraus entstandene Bildkarte lege in dein Kamishibai-Erzähltheater ein. Hierbei kannst du mit den Kindern ihre Beobachtungen passend zu den Fotos besprechen. Was können die Kinder sehen? Was benötigt die Blume um zu wachse? Wie oft habt ihr die Blume gegossen?

Danach kann das Kamishibai-Erzähltheater und die Bildkarte mit den Fotos auf eurem Jahreszeiten- oder Thementisch platziert werden.

Welche Blume wächst hier?

Bei dieser Frühlingsidee kannst du mit den Kindern einen Spaziergang unternehmen. Die Kinder dürfen bei jeder Blume, die sie entecken können, stehen bleiben. Gemeinsam macht ihr ein Foto von den Frühlingsblumen.

Im Kindergarten könnt ihr gemeinsam im Internet oder im Lexikon nachschauen, welche Blumen ihr gesehen habt. (Diese Blumen wachsen im Frühling: Krokus, Primel, Gänseblümchen, Märzenbecher, Schneeglöckchen, Leberblümchen, Veilchen etc.)

Gestalte im Anschluss mit den Kindern ein A3-Papier, auf welches ihr Fotos oder Illustrationen der Blumen aufklebt.

Nun benennt gemeinsam die Blumen auf den Bildern/Fotos. Du kannst auch kleine Karten gestalten, auf die du die Namen der Blumen schreibst.

Die Blumennamen wiederholst du immer wieder im Morgenkreis mit den Kindern. Hierfür ist dein Kamishibai-Erzähltheater nützlich.

Lege die A3-Bildkarte ein, die ihr gestaltet habt: Welche Blumennamen passen zu den Bildern?

Ziele: 3 Frühlings-Ideen für das Kamishibai-Erzähltheater

• Wortschatzerweiterung & Wortschatzvertiefung: Blumennamen, Frühlings-Tiere, Frühlingsthemen
• Verbesserung des Sprachverständnisses durch das Verbinden der Bilder mit Wörtern und Dialogen
• Freude am gemeinsamen Erzählen und Gesprächen
• Förderung der Dialogfähigkeit
• Freude am gemeinsamen Erleben & Förderung des Gemeinschaftsgefühls
• Förderung der Sprachkompetenz durch das gemeinsame Erzählen und Benennen der Bild-Illustrationen